ЧТО ОБЩЕГО У ТВОРЧЕСКИХ ЛЮДЕЙ?

Творческие люди многим друг от друга отличаются, однако в одном отношении они похожи друг на друга, как близнецы. Все они любят своё дело. Ими движет не стремление обрести славу или сделать большие деньги; скорее, их ведёт возможность делать то, что нравится.
Джейкоб Рабиноу: " Изобретаешь просто ради того, чтобы изобретать. Я не начинаю с вопроса: "На чём мне заработать"? Но если мне приходится выбирать между интересным и прибыльным, я выбираю интересное".
Нагиб Махфуз (прозаик): " Моя работа нравится мне больше, чем плоды, которые она приносит. Я предан ей независимо от того, что за этим последует".
Удивительно то, что мы говорили с инженерами и химиками, писателями и музыкантами, бизнесменами и социальными реформаторами, историками и архитекторами, социологами и физиками и все они утверждают, что занимаются своим делом потому, что оно доставляет им удовольствие.
Но ведь многие представители тех же профессий не получают удовольствия от работы. Приходится признать, что дело не в том ЧТО делают эти люди, а в том, КАК они это делают.
Профессия инженера или плотника сама по себе не особенно восхитительна. Но если человек выполняет эту работу определённым образом, она приносит ему радость, которая сама по себе является наградой.
(из книги "Креативность" Михай Чиксентмихайи) 

4 ЭТАПА ОТТАЧИВАНИЯ ИДЕИ.

Что делать с родившимися идеями? Как над ними работать?
Вот 4 основных шага:

1. Внимательно относиться к работе по оттачиванию, отмечать новые идеи, новые проблемы и новые инсайты, возникающие на промежуточных этапах.. Для работы творческому человеку необходимы такие качества, как открытость новому и гибкость.
2. Не упускать из виду свои цели и следить за ощущениями, чтобы быть уверенным, что работа идёт по плану.
3. Не терять связи со знаниями в данном направлении, использовать наиболее эффективные техники, пользоваться всей доступной информацией и применять лучшие теории.
4. Прислушиваться к коллегам (в данной тематике), особенно на поздних стадиях процесса.

Пусть нам не посчастливится открыть новое вещество или написать великий рассказ, но чистая радость творческого процесса доступна каждому. И трудно вообразить себе более счастливую жизнь.
(из книги "Креативность" Михай Чиксентмихайи) 

5 ЭТАПОВ ТВОРЧЕСКОГО ПРОЦЕССА.

1. Подготовка - сознательное или бессознательное погружение в проблематичные ситуации, которые представляют интерес и пробуждают творческое начало.
2. Вынашивание - период, во время которого идеи крутятся где-то на периферии сознания.
3. Инсайт - момент "ага!", тот самый, под влиянием которого Архимед воскликнул: "Эврика!". Кусочки головоломки складываются в единое целое.
4. Оценка - теперь человек должен решить, имеет ли его инсайт какую-то ценность, стоит ли и дальше работать в этом направлении. Это период самокритики и анализа своей работы.
5. Оттачивание - этот этап, пожалуй, требует больше всего времени, на него приходится основная часть работы.
(из книги "Креативность" Михай Чиксентмихайи) 

10 КАЧЕСТВ КРЕАТИВНОГО ЧЕЛОВЕКА.

Творческие люди в своём мышлении и поведении демонстрируют тенденции, которые, как правило, не сочетаются у большинства людей. Творческий человек сочетает в себе противоречащие друг другу крайности - он не "индивидуальность", он "множество". Как белый цвет состоит из всех цветов спектра, так и творческий человек содержит в себе все варианты человеческих качеств сразу.

Какие же это качества?
1. Творческий человек обладает огромным запасом физической энергии, однако часто бывает спокоен и расслаблен. Он подолгу работает, демонстрируя высочайшую концентрацию, однако распространяет вокруг себя ауру свежести и энтузиазма.
2. Творческие личности, как правило, проницательны, однако в то же время наивны.
3. Третья парадоксальная черта - это комбинация желания играть и дисциплинированности, или ответственности и безответственности.
Несмотря на легкомысленное впечатление, которое производят многие креативные люди, большинство из них работают по ночам и упорно трудятся там, где человек менее мотивированный давно бы сдался.
4. Творческий человек колеблется между воображение и фантазией с одной стороны и твёрдым осознанием реальности - с другой.
5. Творческие люди, по всей видимости, являются носителями противоположных качеств и по шкале экстраверсии-интроверсии. Обычно человек либо экстраверт, либо интроверт. Люди же творческие могут одновременно демонстрировать как экстравертные, так и интровертные черты.
6. Творческие личности отличаются ярко выраженной скромностью и гордостью за себя одновременно.
7. Творческие люди андрогинные личности. Они способны быть одновременно агрессивными и заботливыми, чувствительными и жёсткими, доминантными и покорными, вне зависимости от пола. В результате такая личность имеет вдвое более обширный набор реакций и может значительно разнообразнее и богаче взаимодействовать с миром.
8. Принято считать, что творческие люди по природе независимы и склонны к бунтарству. Однако для того, чтобы проявлять креативность, необходимо в начале усвоить и принять целый культурный домен. Таким образом творческий человек должен быть одновременно традиционным и консервативным, и в то же время бунтарём и ниспровергателем основ.
9. Большинство творческих людей горячо любят свою работу, однако могут быть крайне объективны. Тот, кто не любит своё дело, быстро утратит к нему интерес, столкнувшись со сложной задачей. Однако без объективного отношения к работе мы не сможем добиться хороших, надёжных результатов.
10. И наконец, открытость и чувствительность творческой личности причиняют ей страдания и боль, но вместе с тем приносят и много радости. Повышенна чувствительность порождает страдания и тревоги там, где обычные люди ничего не замечают.

Самым, вероятно, важным качеством людей творческих, качеством, которое неизменно присутствует у каждого из них, является способность наслаждаться самим процессом творчества.
(из книги "Креативность" Михай Чиксентмихайи) 

ТРИ ТИПА КРЕАТИВНОСТИ.

"Креативность - это некая разновидность умственной деятельности, озарение, которое происходит в головах у людей, которые не похожи на других.
Креативность, или творческое начало, в своем повседневном значении имеет обширный смысл. Оно используется применительно к самым разным областям.
Есть минимум три различных феномена, которые вполне подпадают под определение креативности.

1. Использование этого термина в повседневной жизни.
Обычно креативным, творческим называют человека, который демонстрирует нестандартное мышление, интересен в общении и стимулирует мыслительный процесс у собеседников.
2. Использование применительно к людям, которые новым и оригинальным образом воспринимают мир. Это те, кто воспринимает происходящее вокруг нестандартно, глубоко судит о происходящем, может совершать важные открытия.
3. Креативными, творческими людьми называют тех, кто изменяет какой-то важный аспект нашей культуры ( подобно Леонардо да Винчи, Эдисону, Эйнштейну).
Разница между этими тремя категориями заключается вовсе не в градусе креативности. Нельзя сказать, что креативность третьего типа - это просто сильно развитая креативность первого или второго типа. Это совершенно разные подходы к креативности, причем каждый из них в значительной степени независим от других.
Все три типа креативности делают нашу жизнь богаче, интереснее, наполненнее".
(из книги "Креативность" Михай Чиксентмихайи) 

УПРАВЛЕНИЕ БАНКОМ ИДЕЙ.

Когда идеи появляются ежедневно, важно иметь работающую систему управления ими, иначе они будут забываться и вся работа по их генерации окажется проделана впустую. Важно не только запомнить идею, но и найти ее в нужный момент. Банк идей - это определенная система хранения, которая позволяет быстро находить нужные. Работа с банком идей должна вестись ежедневно.
Наиболее удобной программой для ведения заметок (банка идей) является программа Evernote (https://evernote.com/intl/ru/).
Если вы выработаете привычку постоянно пользоваться этой программой, скоро у вас в Evernote накопится реальная база знаний по вашей деятельности.
Так как с каждым днем информации поступает все больше, то и ценность вашей справочной системы становится выше. Это очень ценный актив, который я рекомендую начать разрабатывать не мешкая.

ИТАК, что же делать?
1. Начните с простого копирования.
Все, что вам покажется интересным из книг, статей, сайтов, новостей - копируйте и сохраняйте в Evernote в папку "Входящие".
2. От заметок переходим к идеям.
Регулярно просматривайте сохраненные заметки и задавайте себе вопросы:
- Почему я это скопировал(а)?
- Что именно меня заинтересовало?
- Где я могу это применить?
Эти вопросы стимулируют вашу творческую активность. Ответы можете писать прямо в заметке.
Теперь это уже заготовка для будущей идеи.
3. Далее вы можете поместить заметку в соответствующий блокнот, проставить теги. Это сильно упростит процесс нахождения заметок в будущем.
Важно эту работу делать регулярно, тогда конвейер обработки заметок и превращения их в идеи будет двигаться постоянно.
(из книги "Бешеный креатив" К.Шереметьев) 

ТВОРЧЕСКИЙ КОНВЕЙЕР И ЕГО СТРУКТУРА.

Из чего же состоит творческий конвейер? Творческий конвейер - это три процесса, которые идут параллельно.
1. Работа с творческим рудником.
(подробнее о нем читайте в предыдущей статье: https://vk.com/art_creativs?w=wall-99520912_401)
Вы собираете новую информацию, заносите ее в картотеку, а затем ищите закономерности.
2. Заметки и эскизы.
У вас появляются интересные мысли, идеи, наброски, пока еще весьма расплывчатые. Но творческий процесс уже подсознательно идет.
3. Творческий поток.
Через некоторое время у вас сами собой начинают идти творческие озарения. Вы можете садиться и записывать. Этот поток уже не будет связан с конкретной задачей. Вы будете творить вообще всегда.

Несколько советов о заметках.
- Набрасывайте заметки сразу, как только возникла идея, иначе забудете. Потом постоянно пересматривайте и дополняйте их.
- Начинайте всегда с выбора ключевых слов по вашей тематике. Это основные кирпичи вашего здания.
- После списка слов следующий шаг - список ключевых положений в вашей теме: тезисы, статистика, цитаты, список книг.
- Далее идут списки ваших идей, разбитые по рубрикам так, чтобы их можно было легко найти, то есть своеобразный банк идей.

Управление банком идей.
Когда идеи появляются ежедневно, важно иметь работающую систему управления ими. Банк идей - это определенная система хранения, которая позволяет быстро находить нужные. Работа с банком идей должна вестись ежедневно. Одной из наиболее удобной программой для ведения заметок (банка идей) является программа Evernote (https://evernote.com/intl/ru/).
(подробнее о работе с программой Evernote поговорим в следующей статье).
(из книги "Бешеный креатив" К.Шереметьев) 

ТВОРЧЕСКИЙ РУДНИК.

Существует ошибочный взгляд, что человек творит на пустом месте.
Для того, чтобы у вас появилась некая идея, сначала должен накопиться определенный материал: знания, впечатления, опыт. Можно все это вместе назвать творческой рудой. В этом случае творца можно сравнить с горно-обогатительным комбинатом. На входе - творческая руда, на выходе - креативный продукт.
Если вы каждый день делаете одно и то же, то творческой руды у вас нет и, следовательно, творческий конвейер запуститься не может. 

Поэтому, первая задача творческого человека - это организация собственного творческого рудника, набора источников интересной и небанальной информации по вашей тематике. Творческий рудник нельзя найти готовым, его можно только постепенно накопить.
Первый шаг к созданию творческого рудника состоит в сборе фактов. Картотека фактов - это главный отличительный признак серьезного подхода к творчеству. Подобные картотеки вели такие известные люди, как Чарльз Дарвин, Жюль Верн, Н.И.Вавилов, Н.В.Гоголь.
Как только вы решили встать на путь творчества, начните собирать факты и сводите их в картотеку.
Суть творческого рудника в том, чтобы найти свое собственное видение реальности. Обрести другой взгляд.

Каждый факт можно сравнить с зернышком, которое вы бросаете в землю, а каждый анализ - с поливом. Если вы постоянно сеете и ухаживаете за посевами, то и рост ваших идей становится постоянным.
(из книги "Бешеный креатив" К.Шереметьев)
В следующей статье мы поговорим о творческом конвейере и его структуре.

Хочешь генерировать идеи? Стань целеустремленным!

Любой человек может развить в себе способность последовательно генерировать новые идеи. Всё, что для этого нужно, - стать немного более целеустремленным в своём подходе к творческому процессу.

1. Неважно, что вы знаете, важно - что вы делаете.
Что бы вам ни обещали остальные, не существует простых и быстрых путей стимулирования креативности. Вы сможете развить свой скрытый творческий потенциал через последовательное и целенаправленное следование принципам и постоянную практику. Вы должны быть целеустремленными и планомерно работать.

2. Вы сами в ответе за своё развитие.
Независимо от обстоятельств, вы - хозяин своего креативного роста. Многие люди попусту тратят годы своей жизни, перекладывая на других ответственность за собственные неудачи.

3. На достижение успехов потребуется время.
Как и в любом стоящем деле, чтобы реорганизовать свою жизнь и начать работать в согласии с динамикой креативного процесса, вам придется потратить немало времени и полностью посвятить себя поставленной цели.
(из книги "Креативь!" Генри Тодд)

НАМЕРЕНИЕ - ЗАРОДЫШ КРЕАТИВНОГО МЫШЛЕНИЯ.

"Мы на многое не отваживаемся не потому, что оно трудно; оно трудно именно потому, что мы на него не отваживаемся." (Сенека)

Представьте, что мысли - это небольшие стрелки. Если у нас нет намерения быть кем-то или делать что-то, наши мысли пребывают в беспорядке и у них отсутствует направление. Когда мы хотим кем-то стать или что-то сделать, наши мысли видят цель и автоматически объединяются, создавая организованное состояние сознания, работающее на осуществление намерений.
Для активации креативности можно сформировать осознание того, кем вы хотите быть или чего желаете достичь.
Начните с создания плаката целей! Возьмите большой лист бумаги и наклейте на него рисунки, цитаты, стихи и т.д. - то, что отражает вашу цель. Идея состоит в том, чтобы окружить себя изображениями своего намерения и заставить мотивацию расти.
Когда мы концентрируемся на намерении, мозг становится необыкновенным механизмом для распознавания образов. Помимо определения недостающих элементов, мы начинаем искать альтернативы, которые смогли бы заполнить пробелы на нашем плакате целей.
Создайте свой плакат целей и двигайтесь к ним!
(из книги "Креативный взрыв" Майкла Микалко) 

Креативность и образование.

"В детстве каждый - художник. Проблема только в том, как оставаться художником, когда повзрослеешь". (Пабло Пикассо).

Все люди рождаются креативными. В детстве мы принимаем все окружающие нас предметы и всевозможные, даже самые нелепые их качества. Каждый ребенок знает, что коробка больше, чем контейнер. Дети могут смастерить из коробки и крепость, и автомобиль, и пещеру, и дом, и мольберт, и даже скафандр. В детстве воображение не ограничено привычными концепциями или образами. Мы не стремились избавиться от непонятных функций - мы хотели расширить их и были настолько креативными, что не уставали придумывать что-либо новое.
Потом начался следующий этап нашего взросления - мы пошли в школу. Нас не учили мыслить. Вместо этого мы пересказывали чужие мысли, слова и поступки. Считалось, что эти знания помогут нам найти наиболее подходящее решение проблемы, столкнись мы с ней. Вместо того, чтобы показать, как правильно искать возможности, нас учили, как их исключать.

С рождения всем нам присущи навыки креативности. Но, как показала практика, образование медленно лишило нас того, чем мы обладали в детстве.
Леонардо да Винчи, величайший гений всех времен, доказал, что образование ограничивает наше воображение. Будучи незаконнорожденным, Леонардо не мог учиться в университете. Из-за недостатка общего образования, его ум был подобен церкви с длинным центральным залом и общими комнатами.Его голова была наполнена идеями, мыслями и концепциями. Вместо того, чтобы сортировать информацию (как учат в школах), его разум объединял ее. Именно поэтому Леонардо да Винчи был эрудированным человеком. Ему принадлежат открытия в искусстве, науке, машиностроении, военном деле и медицине.
(из книги "Креативный взрыв" Майкла Микалко) 

Книга "Креативный взрыв" обзор.

Итак, очередная прочитанная книга и обзор на нее.
Мне книга очень понравилась, советую ее к прочтению.
В книге не только раскрывается один из главных приемов креативного мышления, но и сопровождается жизненными примерами и упражнениями-экспериментами. 

"Почему не у всех людей есть творческое мышление? Где и как мы потеряли этот потенциал? Как мы его испортили? Почему образование препятствует развитию креативности, а учителя не могут развить в своих учениках воображение? Почему те, кто знает больше, менее креативны? Почему многие поражаются, когда кто-либо создает что-то новое, как будто это нереальное чудо?"
"Целью написания данной книги послужило желание подчеркнуть важность концептуального смешивания для креативного мышления как на работе, так и в повседневной жизни каждого из нас. Концептуальное смешивание несмежных объектов, идей и схем является самым главным фактором креативного мышления".

"Каждый сам выбирает, как жить. Мы сами создаем свою реальность. Мы можем стать объектом и позволить другим говорить нам, кто мы есть и что способны делать; или стать субъектом и самим определять свою судьбу, развивая навыки креативного мышления. Эта книга поможет вам усовершенствоваться, превратиться в бабочку и покинуть кокон". 

ДУМАЙТЕ КАК ЭЙНШТЕЙН.

Вы можете освоить такую же образную, беспрецедентную манеру мышления, которая была свойственна Энштейну.

В начале жизни каждому ребенку свойственно неудержимое стремление к новаторству. Не скованные никакими условностями, дети с невообразимой скоростью генерируют фантастические решения. Даже став старше, мы восхищаемся людьми, способными мыслить неординарно.
Но если в человеке настолько сильно стремление к переменам, новаторству и творчеству, то почему мы по-прежнему продолжаем следовать по накатанному пути? Куда девается наша природная способность "нарушать правила"?

Она атрофируется по мере того, как нас приучают следовать их требованиям.
Образование, социализация и стандартизация воспитывают в нас привычку двигаться по проторенному пути.
Выйдя из школы, мы продолжаем следовать установленному порядку, идти за толпой...

Научиться думать, как Эйнштейн, довольно просто, но отнюдь не легко. Этот процесс можно сравнить со стремлением научиться писать неудобной рукой. Пытаясь вывести на бумаге свое имя левой рукой, если вы правша (или наоборот), вы испытываете странное ощущение. Хочется как можно скорее вернуться к привычной - более удобной манере. Думая как Эйнштейн, вы испытываете нечто подобное. Вам приходится всерьез рассматривать идеи, совершенно абсурдные с точки зрения здравого смысла.

Эйнштейновский стиль мышления - это набор приемов, имитирующих подход Эйнштейна к решению проблем. В него входят: правильная постановка задачи, разрушение шаблонов, "нарушение" правил, выращивание новых идей и другие свойственные Эйнштейну привычки.

А сейчас, мы более подробно рассмотрим приемы Эйнштейновского стиля мышления.

Читая мемуары Эйнштейна, мы узнаем, на что он обращал главное внимание при решении проблем. Поступая как он, даже те из нас, кто обладает более чем скромным интеллектом, могут научиться его манере мышления. Этот процесс включает четыре основных этапа.

1. Правильная постановка задачи.
Даже Эйнштейну было не по силам найти решение, если задача была поставлена неправильно. Задача должна ставиться конструктивно, в расчете на нетривиальные решения, отличные от ваших первоначальных ожиданий. Деструктивная постановка задач связана с таким количеством условий и ограничений, что достижение цели оказывается за пределами человеческих возможностей. При конструктивной постановке задачи, приемлемым будет любое решение, позволяющее вам "оторваться от земли". Правильная постановка задачи расширяет диапазон возможных вариантов решения и требует тщательного обдумывания, особенно если решение представляется очевидным.

2. Разрушение шаблонов.
Эйнштейн добивался наибольших успехов в тех случаях, когда проявлял готовность к рассмотрению любых, особенно нелепых идей. Разрушая общепринятые шаблоны, вы вырываетесь из "колеи" и начинаете генерировать идеи, которые принято называть бесперспективными.

3. Нарушение правил.
Нарушение правил - это сфокусированный, целенаправленный способ поиска решений. Если среди всех приемлемых альтернатив решение найти не удается, переходите к рассмотрению невероятных вариантов. И не бойтесь нарушать правила.

4. Выращивание идеи.
Великие идеи редко кажутся великими в момент их появления. Даже наиболее значимые прорывы в области научной мысли поначалу выглядят довольно сомнительно. Повремените с выводами, постарайтесь получить поддержку и не пугайтесь ошибок. Только так идею можно довести "до ума" и превратить в грандиозное решение.

Эйнштейн изменил наш мир, используя именно эти приемы. Он конструктивно ставил задачи. Он не стеснялся обыгрывать самые безумные идеи. Он нарушал установленные правила. А затем он взращивал идею, пока она не превращалась в превосходное решение.

Подобный подход поможет вам справиться с самыми сложными из ваших проблем.
(из книги "Учебник креативного мышления" Скотта Торпа) 

"Учебник креативного мышления" обзор.

Сегодня представляю Вам обзор очередной книги.
"Учебник креативного мышления" (Скотт Торп).

Не скажу, что эта книга простая. Возможно, придется перечитывать ее ни один раз. Но в ней очень много практических упражнений и заданий, а так же примеров из жизни великих людей. Автор советует выбрать какую-то проблему или задачу и, по мере прочтения книги, сразу же применять предлагаемые техники для практики и получения результата.

"Эта книга научит вас находить решения в самых сложных, порой неразрешимых проблем, вопросов и задач. Вы познакомитесь с методами, которые использовал величайший специалист по решению проблем в истории человечества Альберт Эйнштейн. Вы научитесь думать так же, как он, если будете использовать его методы.
Думать, как Эйнштейн может каждый, независимо от возраста и уровня образования!

Главная преграда на пути к преодолению неразрешимых проблем заключена внутри нас самих. Принимать блестящие решения нам мешают опыт, ошибочные предположения, привычка к полуправде и устоявшиеся традиции. Новые грандиозные решения существуют. Просто они скрываются там, куда нет доступа традиционному мышлению.

В книге вы найдете совершенно новый подход к мышлению, который поможет вам:
сломать привычный ход мыслей, отказаться от стереотипов, выдвигать новые идеи, изменить угол зрения на проблему, до предела упростить задачу, найти верное решение".

 В следующих статьях мы более подробно разберем некоторые темы книги.

Книга Джины Рудан "Практическая гениальность".

Продолжаю обзоры книг.
И сегодня на очереди книга Джины Рудан "Практическая гениальность".
Сразу скажу, что эта книга меня очень впечатлила. Советую ее к прочтению! 

О чем эта книга? - о гениальности! В ней вы найдете ответы на вопросы:
Что такое гениальность?
Кто является гением?
Как найти свою гениальность?
Как ее выразить, поддерживать и делиться ею?

Как ясно из самого названия книги - она очень практична. Здесь не просто какие-то мысли и идеи о гениальности, но очень много практических советов и упражнений, которые необходимо выполнять, чтобы развиваться и добиваться успеха в этом направлении.

"Многих из нас приучили думать, будто гениальность - это нечто, лежащее далеко за пределами наших возможностей.Удивительно, как мало людей верит, что мы действительно гениальны, причем почти каждый первый убежден, что гениальность - секретный ингредиент самореализации и успеха в бизнесе и жизни.
Многие считают, что гениальность - подарок богов, удар молнией, которая попадает в редких счастливчиков, таких как Моцарт или Эйнштейн, но не в нас, обычных людей.
Спешу вас обрадовать: это неправда. Каждый из нас способен стать гением. Каждый из нас может сделать, высказать или выразить нечто экстраординарное, способное изменить мир."

КРЕАТИВНОСТЬ - ТВОЙ ВЫБОР!

Креативными не рождаются - креативными становятся! 

Мы рождаемся не по своей воле. Мы не выбираем своих родителей. Мы не выбираем историческую эпоху, страну рождения или непосредственные условия воспитания. Мы не умираем, по крайней мере большинство из нас, по своей воле; мы также не выбираем время или обстоятельства своей смерти. Но в пределах этого царства предопределенности мы выбираем, как нам жить: целеустремленно или полагаясь на волю случая, радостно или уныло, надеясь или отчаявшись, с юмором или с печалью, с позитивом или с негативом, с гордостью или со стыдом, с вдохновением или с пораженческим настроением и с честью или с позором. Мы принимаем решение быть креативными или равнодушными. Независимо от того, насколько безразличным к нашим решениям может быть окружающий мир, эти решения должны принять мы сами. В конечном счете, наша собственная креативность определяется тем, что мы решаем делать или не делать.
(из книги "Игры для разума" Майкла Микалко)

Креативность и ее истоки.

Прошли те времена, когда люди неспешно пили чай у самовара и смотрели на улицу в надежде увидеть хоть что-то новое и необычное, но день за днем и год за годом ничего не происходило - только стадо коров нарушало спокойствие утром и вечером.
Сегодня жизнь совершенно другая. Вихрем она летит мимо нас. Новые идеи и технологии появляются ежеминутно.
В наше изменчивое время большой ценностью стала КРЕАТИВНОСТЬ - умение придумать что-то оригинальное.

Можно считать, что "КРЕАТИВНОСТЬ" - это просто другое название способности к творчеству. Но творческими людьми обычно называют людей определенных профессий: писателей, композиторов, художников. А современная жизнь требует новых идей везде: в бизнесе, в науке, в политике, в спорте. Поэтому, появилось модное слово "КРЕАТИВ" - от английского слова create (создавать, творить).
Более того, сейчас выше ценится не конкретная идея, а умение генерировать идеи. Умение быть КРЕАТИВНЫМ человеком.
КРЕАТИВНОСТЬ - это движущая сила современного общества.
Самое приятное, что способность творить уже заложена в нас. Быть КРЕАТИВНЫМ - в природе человека. Поэтому, достаточно развить навык творческого мышления, и вы станете видеть новые идеи всегда и во всем.
Но есть и плохая новость. К сожалению, современная культура подавляет творческое начало человека. Всех детей учат по одним и тем же программам, а работа выполняется по раз и навсегда установленным правилам. Поэтому творческая жилка постепенно усыхает и отваливается.
И это весьма печально, ведь жизнь без творчества становится серой, однообразной и скучной. И наоборот, включив творческое начало, вы сразу начинаете жить насыщенной, яркой и интересной жизнью.

Чистая ошибка - утверждать, что творчество - это талант, талант врожденный и заданный генетически, соответственно, либо человек талантлив, либо нет. 

Творческие способности - это не врожденное качество, а приобретенное. Более того, миф о генетически заданном таланте на самом деле весьма вреден. Ведь если человек считает, что гениями рождаются, то он уже точно не будет развивать свое умение творить.

Если вам кажется, что вы совершенно не творческий человек и у вас нет талантов, на самом деле это не так. Ваш мозг точно такой же, как у любого другого человека, и вопрос именно в том, чтобы разбудить вашу креативность, разбудить ваш талант.

КРЕАТИВНОСТЬ - это способность человека находить новые оригинальные идеи путем отклонения от принятых схем и шаблонов поведения.

То есть, творческий человек с самого начала идет другим путем. Про таких людей можно сказать, что они смотрят на мир иначе.

Умение смотреть на мир иначе приходит постепенно. Его можно тренировать - точно так же, как спортсмен тренирует силу, ловкость или быстроту своего тела.

(из книги "Бешеный креатив" Константина Шереметьева)

ЧТО ЖЕ ТАКОЕ "КРЕАТИВНОСТЬ" И ТАК ЛИ ОНА НЕОБХОДИМА?

Креативность – слово, которое сегодня у всех на устах. Его можно встретить как личную характеристику, в большинстве резюме людей различных профессий (и не только творческих). За креативными людьми охотятся крупные компании, ими восхищаются. Многие уверены, что это качество в современном мире просто необходимость, однако, как и в чем его измерять, точно не знает никто. 
Креативность — это способность создавать и находить новые оригинальные идеи, отклоняясь от принятых схем мышления успешно решать стоящие задачи нестандартным образом. Это видение проблем под иным углом и их решение уникальным способом. Креативное мышление это революционное и созидательное мышление, носящее конструктивный характер. 

Креативное мышление имеет ценность в бизнесе, науке, культуре, искусстве, политике, — словом, во всех динамичных жизненных областях, где развита конкуренция. В этом и заключается ее ценность для общества. 
Быть креативным человеком значит обладать определенными преференциями и преимуществами в этом мире, например, выгодно отличаться от коллег по работе, быть более интересным собеседником (нудность и банальность – качества неприсущие креативным личностям), уметь находить неожиданные решения из трудных жизненных ситуаций. Креативные люди более уравновешены и терпимы к окружающим, ведь они знают, что каждый человек видит мир по-своему. 

Использовать свои креативные способности можно не только для создания новых интересных идей (для улучшения жизни или ее отдельных аспектов), но и для самосовершенствования и развития личности в целом. 
Развить в себе творческие способности, креативность человек может в любом возрасте. Хотите стать креативной личностью? Это возможно!
источник: http://constructorus.ru/uspex/kreativnost-kreativnoe-..

18 вещей, которые делают творческие люди.

- МЕЧТАЮТ.

Многие из нас знают, что лучшие идеи приходят из ниоткуда, когда наши мысли находятся совсем в другом месте. И хотя витать в облаках, вместо того, чтобы что-то делать, может показаться бессмысленной затеей, такие размышления могут привести к внезапным идеям. Дело в том, что когда вы мечтаете, мозг задействует различные образы, которые в результате случайного смешивания приводят к очень интересным мыслям.
- ЗА ВСЕМ НАБЛЮДАЮТ.

Творческие люди как губки впитывают все, что их окружает. Во всем, что бы ни происходило, они видят источник информации, которая становится основой для будущих идей.
- РАБОТАЮТ В УДОБНЫЕ ДЛЯ НИХ ЧАСЫ.

время является своеобразной опцией, которую творческие люди подстраивают под себя индивидуально.
- БЕРУТ ПЕРЕДЫШКУ, ЧТОБЫ ПОБЫТЬ В ОДИНОЧЕСТВЕ.

Считается, что художникам и писателям трудно наладить личную жизнь. И хотя это может быть не совсем так, в одиночестве они могут придумать свои лучшие работы. Психолог Скотт Барри Кауфман считает, что часы уединения - это идеальное время для того, чтобы просто пофантазировать.
- ИСПОЛЬЗУЮТ ЖИЗНЕННЫЕ ТРУДНОСТИ.

Многие из культовых историй и песен в свое время вышли из самых настоящих жизненных проблем, горя утраты и боли.
"Многие люди используют жизненные трудности в качестве "топлива" для движения вперед", - говорит Кауфман. "После пережитых проблем они начинают искать лучшее решение, что способствует креативности".
- ИЩУТ НОВЫЕ ВПЕЧАТЛЕНИЯ.

Творческие люди любят приобретать новый опыт и ощущения, а их открытость является движущей силой вдохновения.
"Открытость новому опыту является залогом успеха", - говорит Кауфман. Любознательность, умение фантазировать и желание познавать внешний мир расширят границы вашего внутреннего.
- ТЕРПЯТ НЕУДАЧУ, НО ПРОДОЛЖАЮТ ПРОБОВАТЬ.

Умение переживать фиаско - необходимое условие для любого творческого человека. Процесс создания любого предмета зачастую описывается как череда неудач, в конце которой автор приходит к гениальному решению проблемы.
- ЗАДАЮТ ВАЖНЫЕ ВОПРОСЫ.

Творческие люди безмерно любопытны. Им нравится исследовать жизнь, и даже когда они становятся совсем взрослыми, продолжают задавать вопросы. Кто-то находит ответы в результате большого количества бесед, кто-то в собственных умозаключениях. В конце концов, все они смотрят на этот мир и хотят знать, как что устроено.
- СМОТРЯТ НА ЛЮДЕЙ И НАХОДЯТ В НИХ ВДОХНОВЕНИЕ.

Наблюдательные и любопытные от природы, креативные люди могут часы напролет смотреть на других и благодаря этому генерировать свои лучшие идеи.
Марсель Пруст провел всю свою жизнь, наблюдая за своим окружением. Он записывал свои мысли и в конечном итоге создал величайшие произведения. Для многих писателей это очень важно. Таким образом им удается лучше раскрыть сущность человеческой природы.
- РИСКУЮТ.

Существует глубокая и значимая связь между риском и творчеством, и этот момент довольно часто упускается из виду. Любой художник знает, что результат его обнародованной работы получит оценку. Если отзыв будет отрицательный, то существует риск, что он впустую провел время, его репутация будет запятнана, а деньги потрачены зря. Все это - побочные эффекты неудачной работы. 

- МНОГОЕ В ЖИЗНИ РАССМАТРИВАЮТ КАК ВОЗМОЖНОСТЬ ДЛЯ САМОВЫРАЖЕНИЯ.

Великий Ницше считал, что его жизнь и мир следует рассматривать как произведение искусства. В большинстве случаев талантливые люди видят мир именно так, и постоянно ищут возможность для самовыражения.
"Творческое выражение - это самовыражение. А само творчество - это не более, чем отголосок ваших потребностей, желаний и уникальности", - говорит Кауфман.
- СЛЕДУЮТ ЗА СВОИМИ ЖЕЛАНИЯМИ.

Все творческие люди, как правило, очень мотивированны. И их стремление добиться успеха исходит из внутренних побуждений, а не из-за желания получить статус "Мисс Вселенная".
- ЛОМАЮТ ГРАНИЦЫ СОБСТВЕННОГО СОЗНАНИЯ.

Умение мечтать дает нам еще одну важную возможность для творчества - способность выходить дальше границ собственного сознания и исследовать другие способы мышления.
Вы легко можете представить свое будущее, но в то же время можете вообразить, что думает другой. Способность принимать чужую точку зрения может расширить границы творческого мышления.
- ТЕРЯЮТ ХОД ВРЕМЕНИ.

Творческие люди замечают за собой, что во время того, как они пишут, танцуют, рисуют или занимаются любой другой деятельностью, связанной с самовыражением, они становятся словно "вне зоны доступа". Это особое состояние, когда человек хочет достичь максимальной степени концентрации.
- ОКРУЖАЮТ СЕБЯ КРАСОТОЙ.

Творческие натуры, как правило, имеют превосходный вкус и им нравится окружать себя красивыми вещами.
- СОЕДИНЯЮТ ТОЧКИ.

Есть одна черта, которая отличает талантливых людей от всех остальных. Это способность видеть возможности там, где их не видит никто другой. Многие великие художники и писатели утверждают, что творчество - это просто умение соединять нужные точки, синтезировать то, о чем не могли догадаться раньше.
- ПЕРЕСМАТРИВАЮТ ВЗГЛЯД НА ВЕЩИ.

Разнообразие полученного опыта имеет для творческого человека наибольшее значение. Люди, работающие в сфере дизайна или, например, рекламы, часто пробуют что-то новое и избегают всего, что делает жизнь однообразной. "Привычка - убийца новых ощущений и нового опыта", - говорит Кауфман.
- ПРИСЛУШИВАЮТСЯ К СЕБЕ.

Люди творческих профессий стараются сохранить ясный ум и умение сфокусироваться на проекте, потому что от этого зависит вся их работа. 

Источник: http://www.adme.ru/svoboda-psihologiya/18-veschej-kotorye-delayut-tvorcheskie-lyudi-646005/ © AdMe.ru

ГЕНИАЛЬНОСТЬ - УДЕЛ ИЗБРАННЫХ?

"Каждый человек рождается гением, но растрачивает свою гениальность в процессе жизни". (Бакминстер Фуллер)

Многие считают, что гениальность - подарок богов, удар молнией, которая попадает в редких счастливчиков, таких как Моцарт или Энштейн, но не в нас, обычных людей.

Многих из нас приучили думать, будто гениальность - это нечто, лежащее далеко за пределами наших возможностей.
Это неправда! Каждый из нас способен стать гением. Каждый из нас может сделать, высказать или выразить нечто экстраординарное, способное изменить мир.
Каким образом умные, талантливые люди с сильной мотивацией, обладающие всеми человеческими качествами, о которых можно только мечтать, оказываются в такой серой действительности? Как мы заставили себя поверить, что это лучшее, на что мы способны?
Как много нас таких, поступающихся своими богатыми природными данными из-за внешних факторов, прошлых разочарований или страха перед будущим. Или, еще хуже, мы приносим в жертву наши умения, сильные стороны и энтузиазм потому, что люди ожидали от нас другого.
Если вы полностью реализовавшаяся личность - аутентичная и открытая миру, - вы способны на исключительные свершения на работе, в своем сообществе, среди друзей и в семейном кругу.
Вы - гений, действующий не в высоких, недоступных сферах науки и культуры, а здесь и сейчас.

Слово "гениальность" образовано от того же латинского корня, что "ген" и "генетика", и первоначально означало "дух, которым каждый человек наделяется при рождении".

Практическая гениальность основана на той истине, что у каждого из нас есть внутренний гений, который только и ждет, чтобы его выпустили наружу и привели в действие.

Практическая гениальность означает определение и использование как нематериальных, так и физических активов, которыми каждый из нас располагает.

Многие из нас не раскрывают свой потенциал, поскольку недостаточно мотивированы или не верят в собственные силы. Другие терпят неудачу из-за невнимания взрослых к их потенциалу в детстве. Но если человека признали "гением", он становится мотивированным на то, чтобы действовать на пике своих возможностей и больше верить в собственное мастерство.

Подумайте о том, как могла бы измениться ваша жизнь, если бы в детстве вашу естественную гениальность признали, воспитывали ее в вас и сделали центром вашего личностного развития.
Вместо этого традиционное образование отдает приоритет стандартизованным тестам, измерениям интеллекта и способностей, в результате чего мы веками препятствуем собственному развитию.
Вообразите, каким бы мог быть этот мир, если бы каждый верил, что в нем есть искра гениальности.
Отдельные люди, объединения, даже целые общества начали бы становиться лучше, сильнее, охотнее бы менялись. Дети росли бы, задействуя в играх свой гений, а родители способствовали бы его развитию. Школы были бы организованны иначе, если бы базировались на идее о том, что внутри каждого ребенка живет гений. Фирмы могли бы взращивать собственных гениев вместо того, чтобы выбирать их из претендентов.
(Из книги Джины Рудан "Практическая гениальность")